Kunstiteos
3. peatükk
Kunstiteos
Mitte päevik
Kolmas sissekanne
Koolis on palju enamat kui lihtsalt jõusaal. Ma tulen hiljem basseini, oma olukorra ja TJ juurde tagasi, aga ma ei taha kellelegi jätta muljet, et kool keerleb ainult seksi ja muu sellise ümber. Vaata, see pole nii. Meil on igasugused tunde. Olen kindel, et inimesed leiavad huvitava olevat, kuidas mõned neist on toimivad. Nagu näiteks meie kunstitund.
Isa on mu tähelepanu juhtinud sellele, et tema arvates on minu huvid peamiselt loomingulised. Olen nõus; minu jaoks on väga ilmne, et ta sai õigesti aru. Ma polnud ise sellest nii mõelnud, aga see on tõsi. Kunstitund on hea näide. Ma olen kohutav kunstnik. Proovisin kaheksa-aastaselt kassi joonistada; see nägi välja nagu lumememm, kelle mõni laps oli külili löönud. Nüüd, 14-aastaselt, pole ma palju parem. Hiljem seda vaadates proovisin joonistada last, kes seda lööb, aga see nägi välja nagu mingi imelik roboti näpistamine, nii et ma rebisin selle puruks. Aga see, et ma kunstis nii vilets olen, ei tähenda, et ma seda ainet ei armastaks. Ma võtan selle ühe valikainena, mida meil on lubatud valida.
Õpetaja, pr Darnell, on sõbralik, avatud ja mitte hukkamõistev. Ta leiab meie töödes midagi head, olenemata sellest, kui raske see on – eriti minu omades. Ta õpetab meile ka seda, kuidas kunstnik peaks mõtlema. Tema esimese päeva loeng meile kõnetas mind. Ma toon selle siia nii faktiliselt kui võimalik:
„Kunstnikud rakendavad oma tööga oma maailmavaadet. Nad panevad oma kunsti oma emotsioonid, arusaamad ja vaatenurgad. Aga ma ei taha, et teie seda teeksite. See on siis, kui olete põhitõed selgeks õppinud. Võite seda ettevõtmist mõne teise loomingulise kunstiga võrrelda. Kirjanikud ei saa kirjutada suurt novelli, kui nad pole selgeks õppinud põhilisi grammatika ja süntaksi reegleid, kui nad ei tea, kuidas kujundada jutukaart või tegelaskuju arendada . Kontsertmuusikud ei saa publiku ees seista ja orkestriga taga kontserti mängida, kui nad ei suuda mängida hääles või teose rütmis püsida või kui nad jätavad palju noote vahele. Kõikides loomingulistes ettevõtmistes osalevatel kunstnikel peavad olema põhiteadmised ja oskused panna oma teos välja nägema, kõlama või kõlama nii, nagu nad ette kujutavad. Seda te selles tunnis õpitegi: põhitõdesid. Neid ma teile õpetan. Kui olete need selgeks õppinud, on aeg oma loovus oma töösse panna.“
Ja seda ta tegigi. Ta pani objekti vaatealusele ja lasi meil seda vaadata ning joonistada. Mina tegin vaasi, mis nägi välja nagu vormimata savitükk. Kauss erinevat värvi puuviljadega, peamiselt õuntega, paistis vormitute värviplekkidena ebamäärases asjas, mis pidi olema kauss. Ta palub meil kõigil endid joonistada ja meeles pidada, et iga pilt inimesest on parem, kui ta on alasti, sest nii näed tema tegelikku kuju ja seda, kes ta on, ilma riietuse kunstlikkuse kamuflaažita. Jah, ta rääkis vahel nii. Nii me kõik tegimegi nii, nagu paluti, enamuses näidatud küljelt või ristatud jalgadega või väikese riidega, mis pigem väljamõeldis kui tegelik, hägustades elulisi piirkondi. Minu pilt... noh, see on liiga piinlik, et sellest palju rääkida, aga üks teine õpilane klassis ütles, et see nägi välja nagu koomiksiraamatu lurjus, kes sulas kõikjal, välja arvatud see vastik asi keskel.
Ta töötas, näitas mulle, kuidas leida fookusjoon ja joonistada ainult see, mis joont määratleb, ning arendada sealt edasi. Ma ei teadnud, et objektidel on fookusjooned. Nüüd teadsin ja joonistades teise vaasi, nägi see järsku vaasi moodi välja. See polnud päris kunstiteos, aga iga võis näha, et see oli vaas. Proovisin uuesti ennast joonistada ja panna see poisi moodi välja nägema, aga kuna ma ei teadnud, kuidas oma fookusjoont leida, siis seepärast ma paremini ei teinud. See ei frustreerinud mind üldse. Ma arvan, et see oli lihtsalt juhtum, kus ma olin fookusjoone omamiseks liiga noor.
Aga ta mõjutas minu vaatenurka, seda, kuidas ma asju vaatasin, kuidas ma neid nägin. See on nüüd teistsugune kui enne tundi minekut. Hämmastav.
Proua Darnell viis meid linna kunstimuuseumisse ekskursioonile. Nägime igasuguseid maalimisstiile ja seda, millised stiilid olid eri ajastutel ja riikides. Mind paelusid pointillistlikud maalid. Nende lähedal seistes näed lõuendit, mis on kaetud värviliste täppidega ja mitte millegi muuga. Liikudes neist eemale, teravdab su pilk järsku kõik need täpid kujunditeks ja stseenideks. See tundus mulle tõeliselt imeline ja mind hämmastas, kuidas keegi üldse oskab seda teha. Ta maaliks lähedalt, mitte kümne jala kaugusel. Ma ei usu, et neil kolmemeetrised pintslid olid, eks?
Mulle meeldis ka portreesid vaadata. Need kujutasid eelmiste sajandite kujusid tolleaegsetes uhketes riietes ja ka mõningaid kujusid, millel polnud midagi peale naha. Uurisin neid ka väga tähelepanelikult, soovides samal ajal, et seal oleks rohkem minuvanuseid poisse, mitte nii palju keskealisi ülekaalulisi daame.
Olgu, ma olen 14. Alasti inimesi on 14-aastaselt kena vaadata. Mõned neist, eriti need, millel on alasti lapsed, kutsuvad esile isegi lühiajalisi füsioloogilisi muutusi, mille puhul tuleb veenduda, et keegi neid ei märka. Hea, et mul oli kaasas 8x10 visandivihik, kuhu mõtteid kirjutada või midagi joonistada, mis põhineb emotsioonidel, mida eksponeeritud teosed minus tekitasid.
Ma pole kindel, kas peaksin seda järgmisena mainima. See on natuke, noh, võib-olla kohatu. Kuigi pärast traktaati, mille kirjutasin TJ-st ja basseinist, arvan, et sain nüüd aru, et blogi kirjutamisel pole reegleid, mida järgida! Mainisin seda varem, aga ma ei tea, kas ma seda uskusin. Nüüd uskusin ja see on üsna sügavmõtteline 14-aastase kohta, kellel pole kunagi millegi üle erilist kontrolli olnud. Siin saan teha, mida tahan. Milline võimas tunne! Nii et asume asja kallale.
Tunnis ütles pr Darnell meile, et pärast muuseumis nähtud maalide uurimist oleme nüüd valmis proovima kätt modelli maalimisel, kes meile poseeriks, et näeksime, kuidas kunstnikud just seda teevad. Ta palus vabatahtlikke. Ta ütles, et tahab kahte last, ühte väikest ja teist tugevat. Teda ei huvitanud, kas tegu on kahe poisi või kahe tüdrukuga, aga nad peaksid olema samast soost, sest see oli kehavõrdlus, mida ta tahtis.
Diane, tüdruk klassist, kes kunagi ei näinud suutvat oma suud valitseda, aga kes seda hädasti vajas, hüüdis: "Las olla poisid. Neil on rohkem kehaosi maalida kui tüdrukutel." Klassi lapsed naersid ja pr Darnell pööritas silmi.
Keegi polnud piisavalt julge, et kätt tõsta, nii et kuidagi pakuti mind ja Sauli vabatahtlikuks. Saul on sportlane, aga eriline tüüp. Ta on võimleja – ja lõpuklassi õpilane. Ta oli harjunud publiku ees esinema peaaegu ilma millegita: ainult lühikesed sportlikud püksid ja ilmselt all spordijokk. Ma polnud harjunud publiku ees esinema, olgu siis riietatult või mitte. Aga meie kaks pakkusime kindlasti kontrasti. Ta oli uskumatult lihaseline, uskumatult heas vormis, nagu võimlejad peavadki olema, et esineda rõngastel, hobusel ja kangidel ja muul sellisel. Mina polnud eriti lihaseline. Tegelikult ma ei arvanudki, et mul neid üldse oleks. Flöödid ei kaalu palju.
Ma eeldasin, et minu lihaste puudumine ei loe, sest olin kindel, et lähen lihtsalt üles ja istun vaateplatvormil toolil. Ma sain muud teada. See polnud üldse tema idee. Ta tahtis, et lapsed klassis näeksid ja joonistaksid meie kehasid, meie lihaseid, mitte seda, mida me hommikul voodist tõustes selga paneme. Selleks, et teha seda, mida tema tahtis, pidime olema riieteta.
„Mulle meeldiks väga alasti modelle näha,“ ütles ta klassile, „ja mul on neid kolledži õhtuste tundide jaoks olemas. Ma tean, et see kool töötab sel aastal selle nimel, et muuta osa meessoost õpilastest ebavajaliku tagasihoidlikkuse suhtes tundetuks, seega küsisin ma nende kasutamise kohta alasti modellidena, aga mind ei võetud kuulda. Nad ütlesid, et see ei sobi keskkooli keskkonda, vähemalt mitte sel aastal, aga loodetavasti kunagi. Igal juhul pole Artie veel piisavalt vana. Aga ma teen, mis suudan.“
Mida ta teha sai ja tegigi, oli viia meid oma kabinetti ja lasta meil aluspesuni lahti riietuda, seejärel andis ta meile väikesed rätikud, et saaksime poseerimise ajal need aluspesu peale panna, nii et me näiksime täiesti paljad, välja arvatud rätik.
Minu probleem oli näha Sauli ainult lühikestes aluspükstes. Tema keha oli hämmastav. Ta teadis seda ka. Ta ei teinud ühtegi kiiret liigutust, et midagi kinni katta, kui tal olid ainult aluspüksid jalas. Aluspüksid olid väikesed, kitsad ja üsna täidlased. Ma nägin kergesti, mis nende all oli. Olen kindel, et proua Darnell nägi ka. Saulil polnud selle vastu midagi. Ta vaatas, kuidas ma teda vaatasin, kogu teda, ja naeratas väga rahulolevat koore-kassi naeratust ega vaevunud oma rätikut enda ees hoidma, vaid lasi sellel lihtsalt oma küljel rippuda.
Ma olin selline, nagu ma olen: kõhn, mõnevõrra kondine ja tema Adonise kõrval hernehirmutis. Proua Darnell nägi mu näoilmet. Mul olid jalas lohvakad bokserid, nii et sealt alt ei paistnud midagi, mis ehk viitas sellele, et seal polnud palju varjata, just nagu minus endas. Ma polnud eriti ilus vaadata.
"See on kunst, Artie," ütles ta, püüdes mu muresid eirata või vähemalt näidata nendes peituvat rumalust. „Kunstnikud ei näe modelli; nad näevad jooni ja pindu ning valguse mängu neil. Nad ei mõtle: „Vaata seda; üks on struktuurilt suurem ja ilusam ning teine on vaid nahk ja luud.“ Ei, nad näevad, kuidas valgus neid kahte struktuuri erinevalt rõhutab. Nad ei halvusta sinu kehaehitust üldse. Nad on liiga hõivatud selle olemuse tabamisega ja leiavad, et see on väga huvitav. Nad võivad sinu poosi kallal rohkem vaeva näha kui Sauli oma kallal.“
Saul vaatas mind rääkides ja ma nägin tema mõtteid, mis olid tema silmades esile tõstetud. Kuigi ma ei suutnud täpselt välja lugeda, milles need seisnesid, olin üsna kindel, mis suunas need liikusid, ja olin üsna kindel, et ta ei hinda mind negatiivselt. Ta oli mõtlik ja tema pilk libises üle mu keha ning võib-olla, ainult võib-olla, muutusid tema aluspüksid veidi täidlasemaks. See pani mind mõtlema. Mida ta küll mõtles? Kas see oli minust? Tõesti?
Enne klassi ette astumist askeldas proua Darnell mu bokserite kallal. Ta keeras peal oleva kummipaela alla ja alla ning kahe sääre alumised osad üles, muutes mu bokserite suuruse umbes sama suureks kui Sauli aluspüksid. Tundus imelik ja perversne, kui ta sõrmed puudutasid mu jalgu väga jalgevahe lähedal ja kõhtu väga lähedal häbemekarvadele. Kui ta poleks kõiges nii asjalik olnud, oleksin ma ehk tema kohta samamoodi mõelnud, mida ma Sauli kohta mõtlesin. Aga samal ajal, kui ta pükse voltis, ütles ta mulle, et tahab rätikut, mis mind kattis, et näidata, et olen selle all alasti, ja kui mu boksereid oleks näha, rikuks see efekti.
Me läksime klassiruumi, igaühel rätik niudeid katmas, ja tegime seda, mida proua Darnell tahtis. Ma ei kuulnud ühtegi itsitamist. Kuulsin küll paari ahhetust ja mul polnud probleemi aru saada, kellele need olid suunatud. Võib-olla ahmiksin isegi õhku, kui ta riideid seljast võttis.
Ta pani meid mõlemad taburettidel poosidesse, et me paigal püsiksime. Mugavad poosid. Ta sirutas käe mu rätiku alt läbi, et mu bokserite kummi veelgi kohendada. Ta ei olnud sõrmedega eriti ettevaatlik ja ma tundsin, kuidas ma ärkasin ja märkasin seda. Kuna rätik kattis nüüd vaid umbes kuus või kaheksa tolli mu kõhupiirkonda, võis see olla katastroofiline. Mul vedas, et ta oli piisavalt vana, et olla mu ema, ja veelgi enam, naine.
Ma ei pidanud muretsema selle pärast, et tunnen end seksikana ja erutununa, istudes nii, nagu oleksin klassi ees, mis koosnes peamiselt tüdrukutest. Poistest täis klass oleks olnud teistsugune; mul oleks ilmselt olnud tõsine probleem. Aga tüdrukud? Meie klassis oli ainult paar poissi ja mina olin noorim. Ma ei leidnud vanemaid poisse kaugeltki nii seksikaid olevat, kui minuvanuseid. Võib-olla seepärast ei tundnud ma end sellel taburetil istudes seksikana. See, mida ma tundsin, oli paljastatud. Keegi ei ahminud minu peale ka. Saul oma väikese rätiku ja selle all oleva kühmuga, mis tulenes sellest, kuidas ta rätiku oli drapeerinud, nägi minu jaoks tõesti riskantne välja. Ma ei arvanud, et see on omadussõna, mida minu kohta kunagi kasutatakse.
Õpilased, keskkooliõpilased, olid joonistama asudes vait, vaadates meid ja siis oma töid edasi-tagasi. Umbes kahekümne minuti pärast rääkis üks tüdrukutest, see Diane, keda me juba tundsime ja kellel oli maine kiire ja lohaka olemise poolest – need on terminid, mida mu ema kasutab selliste tüdrukute kohta nagu Diane (poistel koolis on teistsugused sõnad) – proua Darnelliga. „See on nagu turuplatsi joonistamine tänava vastast ja selle taga kulgevate raudteerööbaste tagant ning seejärel rongi möödasõit, mis asju veelgi enam varjab. See tähendaks, et seal oleks tohutu takistus, mis varjaks suure osa sellest, milline see pilt peaks olema. Ma ei suuda Sauli niimoodi õigesti teha. Me ei joonistaks ju natüürmorti puuviljakausist, aga jätaks puuviljad välja. Ei. Puuvili peab olema seal, ees ja keskel, küps ja mahlane. Puuvili peab olema osa pildist, ees ja keskel. See rätik peab minema.“
Mõned tüdrukud itsitasid ja kõik poisid naeratasid ning vaatasid teineteisele otsa, armastades vaikselt tema julgust ja kadestades poisse, kes temaga kohtamas käisid. Mina mõtlesin, kas mõnele poisile meeldiks ka see, kui see rätik ära võetakse.
Diane oli rääkinud väga kainelt, ilma igasuguse varjatud huumorita; ta kõlas täiesti tõsiselt. Nagu oleks tal õigustatud kaebus, mis vääriks arutamist. Proua Darnell oli kunstist vaimustuses. Võib-olla ta isegi nõustus Diane'i mõttega.
See, mida ta ütles, näitas aga, et ta oli väga teadlik. „Diane, kui sa ei pahanda, siis tahaksin oma töökohta säilitada. Kui sul on vaja joonistada seda, mida sa ei näe, siis joonista seda, mis on su kujutlusvõimes või mida sinu isiklikud teadmised näitavad, et see on kaetud.“
See tõi tuppa varjamatu naeru. Olin kindel, et see paneb Diane'i punastama, aga temagi naeris ja ütles: „See toimib. Hea mõte. Ma saan sellega hakkama, proua D. Aitäh!“
Proua Darnell polnud aga veel lõpetanud. Tal oli silmis sära, kui ta ütles: „Ma pean lühikeseks ajaks lahkuma, et järgmise tunni jaoks tarvikuid hankida. Loomulikult eeldan, et kõik siin käituvad minu äraolekul korralikult, kuna ma ei saa kontrollida kellegi...“ ja ta peatus, et vaadata Sauli, kui ta seda ütles „...käitumist. Ma olen vähemalt kümme minutit ära.“
Ta pilgutas Diane'ile silma ja lahkus ruumist. Hetkeks valitses surmavaikus ja siis ütles Diane väga provotseeriva häälega: „Me ootame,“ tema pilk kohtus Sauli omaga.
Ja uskumatul kombel võttis Saul oma rätiku ära! Ja siis ka oma aluspüksid. Seejärel võttis ta oma poosi tagasi, mis andis klassile suurepärase vaate just sellele, mida kõik näha tahtsid.
Saul oli väga hästi varustatud. Ta püsis poosis, lastes kõigil vähemalt viis minutit vaadet imetleda, mille jooksul ta mind vaatas ja silma pilgutas. Seejärel, võttes aega, tõusis ta rahulikult püsti, pani uuesti aluspüksid jalga ja rätiku kohale. Ta sättis end isegi oma aluspükste sees, võttes aega ja tehes selle täpselt õigeks, enne kui rätiku lisas.
Need olid harrastuskunstiõpilased. Noored. Enamik nende vaase meenutas ikka veel minu savitükke, nende õunakausid nägid välja nagu sulavad eri maitsega jäätisepallid. Ilmselt seepärast ei öelnud proua Darnell kunagi sõnagi joonistuste kohta, mis nad Saulist ja minust tegid ja mis näitasid mind vaid järelmõttena, kes oli enamasti kaetud rätikuga, ja Sauli alasti, lootes, et see on kunstnike isiklik arvamus sellest, kuidas teismelised meeste suguelundid välja näevad. Ükski joonistus ei näinud välja selline, nagu modell oli kujutanud. Kas seda mõeldi kunstilise vabaduse all? Ei, ma arvan, et see oli lihtsalt ebaküps meisterlikkus. Aga Diane'i joonistus? See oli päris hea kujutis päris asjast. Oli kindel, et ta oli seda uurinud ja joonistanud, milline see välja näeb, isegi ümberlõikamise armi õigesti paigutanud. Oli näha, et ta oli joonistatuga väga tuttav. Nagu öeldakse, oli see juhtum, kus ta oli lähedalt ja isiklikult kokku puutunud.
Ma ei olnud kindel, miks ta selle suuremana joonistas, kui modellil oli. Tal oli ilma kunstilise suurendamisetagi piisavalt suur. Samuti ei saanud ma kunagi teada, kas proua Darnell lahkus toast just nii, nagu ta tegi, öeldes meile, kui kauaks ta ära on, julgustuseks juhtunule. Aga ma arvan alati, et seepärast ta seda tegigi.